有關感動作文400字集錦七篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的感動作文400字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感動作文400字 篇1

我們的班主任袁老師。她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像一個辛勤的園丁，給我們這些幼苗澆水、施肥。

記得上個學期，袁老師不小心在樓梯上摔了一跤，造成了嚴重骨折，聽說她還要休息一段時間才能來上課，得知這個消息的我們都嚇壞了，連忙趕到袁老師家來看望她，可她卻說：這只是一點小傷，過不了多長時間就好了，你們就不要擔心了。他還關切地詢問我們近期的學習情況，早就把傷痛拋到九霄云外去了。當我們拿出水果送她時，卻又說：就這一點小傷，還讓你們大老遠跑一趟，來，我們大家一起吃！此時，我們幼小的心靈早已被感動，有的同學感動得熱淚盈眶。

袁老師不在的日子里，我們都盼著她能早日康復，給我們上課。一天上午，我們終于如愿以償了。可我卻看到她還撐著拐杖，就不辭辛苦地來給我們上課，這時，我鼻子酸酸的。就這樣，袁老師每天仍舊堅持準時到校，下雨也一樣，從來不因自己的腿傷而耽誤了我們的學習。一上課，她就拿起課本，從辦公室里一路跳進教室，雖然路很近，但我從她眼中看見了辛苦。進了教室，連張椅子都不坐，就單腳給我們上課。這時，她的額頭上掉下了晶瑩的汗珠，我們看了很心疼，就連忙找了張椅子給她，她才坐下來。下課后，我們便好奇地問：為什么不等腿完全好后再給我們上課？她卻語重心長地說：如果我長時間不來，可能會影響你們的學業，這樣，我就沒有盡到一個老師應有的責任。此時，我們被深深動了。

雖然以后我畢業了，將來和袁老師見面的機會越來越少，但她永遠是我們五（4）班的好老師！

上海崇明縣東門中學六年級:鄢鈺

感動作文400字 篇2

記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業，媽媽在做針線活。

夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：“冷嗎？”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終于認真地完成了作業。

記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴里已塞滿了石灰。“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會批評我的。最后，我想出了一個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，我就去洗

皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮靜下來，就到別處去找。剛找到后門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井里，我發現了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。()雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說：“媽媽，我來洗。”媽媽關心地說：“振振，我來洗。”我怎么也不答應，可是，她已經把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。

啊！我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您――媽媽！幸福的淚水作文淚水作文750字善待淚水作文600字

感動作文400字 篇3

在生活中，有許多令人感動的事情，在我身上，就發生過一件深深觸動人心的事。

有一天，我在電視上看見一個五。六歲的小男孩正聚精會神的聽媽媽講“小鴨子”的故事，可當他正聽的津津有味的時候，媽媽說要出去看一下奶奶，可過了好長的時間，還不見媽媽回來，于是，他就去找媽媽，他在奶奶的房門口看見媽媽正在給奶奶洗腳，他呆呆的立在門口，過了一會兒，他好像明白了什么，就靜靜的離開了奶奶的房門口。

當媽媽給奶奶洗完腳后，又回來給孩子講“小鴨子”的故事，可她剛一進門，卻發現孩子不在，這下，她可急壞了，就在這時候，小男孩用稚嫩的雙手顫巍巍的端來一盆水，給媽媽洗腳。他說：“媽媽，我給您洗腳，也給您講‘小鴨子’的故事”……

媽媽的眼眶濕潤了，跑過去抱住孩子親了又親，小男孩也開心的笑了。

看到這里，我的心靈猛得顫動了，這就是榜樣的力量。廣告中的小男孩才五歲呀，就懂得了孝敬父母，幫媽媽洗腳。我都這么大了，可我為父母干過什么呢？每當看到媽媽為生活而辛勞，為我的衣食住行而奔波，和小男孩相比，我慚愧地低下了頭，想了很多很多……

就這一件小事，使我懂得了孝敬父母是一種美德，也是我們做人的根本。從現在開始，我努力干好自己的事情，并幫爸爸。媽媽干一些自己力所能及的事。現在，媽媽常夸我懂事了，笑容比以前更多了，我也比以前更快樂了。

感動作文400字 篇4

同學們，我們都即將畢業了，不久就要離開母校了，要結束小學階段的生活，走進初中了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微顫動，終身銘記的時刻就要來臨了。難忘的剎那，我一定會為你如癡如醉。激動，惶惑;暢笑,沮喪;變調的喉音，歡快的步伐，動人的歌聲都容入了心田。

難道真的要離別了嗎？美好的校園已經容入了我感情的深宮，那么長又那么清晰，我又怎么能忘記？在紫藤架那兒，像萬卷花兒，在那兒仰望，藍天，白云，陽光都幻成溢光流金的圖案；校園里的風兒，似變幻魔術，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時間，如一卷佳畫，浩月當空，月光星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢幻般誘人的色彩……

試試仰望天空，我們已不會再是以前的那個孩子了，我們長大了不是嗎？懷念，似乎像一張惆悵的網，緊緊地，緊緊地將我包裹，甚至讓我窒息...昨天還是無憂無慮的我們，明天將會換上一張沉穩內斂的面孔。我們更加要努力，或許，今天的我們會告別母校，告別親愛的同學；但是，我們相信，總有一天，我們將又回到這里，那時候，學校一定會為曾經有過我們這樣的學生為榮！

我的演講完了，謝謝大家！

感動作文400字 篇5

我的心為什么總是隱隱的顫動？因為我被感動著。

············ ——題記

感動，何為感動？一雙飽含熱淚的眼睛，還是一個倍感溫暖的擁抱？我想，感動不止這些。

感動，是對“誰言寸草心，報得三春暉”的那份感恩。

爸爸很高，小時候的我總想超過爸爸。爸爸笑著說：“那你就要好好吃飯呀！”我笑著在爸爸懷里撒嬌。可直到現在，我也還沒實現這個愿望。媽媽告訴我：“就算你在個頭上高出你爸，你和他比也總是矮的。”剛開始我不明白，現在我懂了，爸爸為我的付出用不計其數形容都還顯得那樣少，他在我心目中的位置怎么會低呢？

爸爸，是我心中一座巍然屹立，永遠不倒的山峰！

感動是對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份崇敬。

教師是一個何等高尚的職業。他們不僅肩負著生活的擔子，還有著更重要的使命：培育祖國的花朵，讓他們為祖國增光添彩。于是，老師們嘔心瀝血，從酷暑到嚴寒，從不間歇。在一次又一次的災難中，多少老師為了學生的生命放棄了自己的生命，多少老師為了別人的孩子失去自己的骨肉……

老師，我們永遠對您們充滿敬意！

感動，是對“海內存知己，天涯若比鄰”的那份執著。

你的朋友，他們伴你走過你的人生路。你是否記得：在你高興時，他們在你身邊共同歡笑；在你失意時，他們在你身邊不離不棄；在你無助時，他們在你身邊共度風雨……一切的一切，是他們對友情的忠誠，是他們對友情的執著。

誰不曾為朋友歡笑，為朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一顆顆璀璨的星。

……

原來感動從未有過約定了的格式，原來感動從未說過必須悲傷。

讓我們用心聆聽那一點一滴的感動譜成的動人的樂章！

感動作文400字 篇6

從前有一個男孩兒因為年紀小沒有大人的陪同下獨自一人在大馬路上玩耍，結果出了車禍，雙腿被截肢，他成了一個殘疾人！從此再不能站立行走，自由自在的`和別的小朋友玩鬧嬉戲了。

他的家人幾乎每天都在陰影里生活，看不到一絲的希望，只能給小男孩更多的照顧。而小男孩也似乎長大了許多，自從自己坐上輪椅的那一刻，他就感覺到自己和其他的小朋友不同，盡管只有七歲，卻總是幫父母做些力所能及的事，想方設法替父母分擔痛苦，哪怕是一件生活中再平凡不過的小事。當然，小男孩也經常幫鄰居家的老人干一些事，所以他很受村里人的歡迎，同齡的小伙伴也毫無嘲笑的意思，經常有些多小朋友來找他玩，給他快樂。于是，小男孩在這樣愛別人和被別人愛的環境中生活了好幾年。男孩也知道別人對自己包容和鼓勵。

那一天是母親節，男孩準備到花店買一束康乃馨送給媽媽，可是花店沒有開門。小男孩很失望。在失望之余，小男孩準備這一朵康乃馨送給媽媽。于是，他找來了幾張彩色的卡紙，準備疊一朵彩虹康乃馨，給媽媽一個驚喜。小男孩對照著書上的做法一步一步的做，剪紙，量尺子每一步都做得十分認真，每一步都包含了他對媽媽濃濃愛

當小男孩將自己的心血送到媽媽的眼前時，天真的笑著，而媽媽一邊笑，一邊留下了眼淚，是幸福的眼淚。

事實上,那朵康乃馨做得很糟糕，而媽媽本來想故意裝感動，她不想讓男孩失望，結果，當他看到男孩純真的笑容時，自己卻被真正的感動了，媽媽沉浸在了幸福之中

感動是與人交往時的一種心緒，它需要真誠與愛來灌溉才能長大，最后開出愛的花朵，點綴每一個人的人生。

感動作文400字 篇7

在生活中有許多真情故事，直擊了我們心靈深處的感動，催人淚下。讓我們帶著一顆真摯的心，去聆聽愛的聲音……

梅香是太行山一個山村的教師，她在大山里教了六年書。梅香長得很漂亮，心腸尤其好。

梅香所在的山村，沒有專門的學校，只有教學點，而梅香卻是這教學點唯一的老師。由于教室年久失修，多處水泥脫落，窗戶沒有玻璃，屋頂部份瓦片破碎。梅香擔心教室會隨時倒塌，就帶著孩子們到野外去上課，遇到風雨只能鉆進山洞。為了學生，梅香最后把學校安在自己家里。平時，學校就在院子里；下雨時搬進屋里，床就是課桌。這一教就是六年。梅香不肯輕易放棄，因為梅香曾經許下一個鄭重的承諾。上小學時，梅香成績特別拔尖，當時的老師十分寵愛她。一天下課時，老師問梅香：“如果有一天老師走了，你愿意當一名老師嗎？”梅香點點頭。后來，老師們一個一個地走了。最終，梅香成了這所學校獨有的老師。

村里人慢慢遷出了大山，而梅香卻一直堅持著。然而，兒時的伙伴向梅香講述了外面的世界，她心動了。教師節當天早上，上課都一個小時，三年級還有一個同學沒來。她向那個同學家里走去。路上，梅香碰到了這個學生，她手里拿著一束野菊花，褲子都濕透了，鞋子上沾滿了泥巴。這束菊花是送給梅香的老師節禮物。梅香被深深地打動了，她暗下決心，只要還有一名學生，她就要堅持下去。其實，梅香也很想去外面看看，但她必須等到有人來接替她的位置。

當我看完這個故事，我的眼淚抑制不住了，我被梅香這種無私的奉獻精神深深地打動了。多么執著！多么偉大！多么敬業！難道不催人淚下嗎？難道不令人感動嗎？

如果說有一件事能讓人感到徹底、持久的快樂的，那就是奉獻。